中国儿童保健杂志 ›› 2016, Vol. 24 ›› Issue (6): 610-612.DOI: 10.11852/zgetbjzz2016-24-06-16

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事件相关电位在儿童神经发育障碍中的研究进展

庄妍1,庞伟1,黄昕艳2   

  1. 1 佳木斯大学附属第三医院,黑龙江 佳木斯 154003;
    2 佳木斯大学附属第二医院,黑龙江 佳木斯 154002
  • 收稿日期:2015-08-02 发布日期:2016-06-10 出版日期:2016-06-10
  • 通讯作者: 庞伟,E-mailpangwei76@aliyun.com
  • 作者简介:庄妍(1990-),女,硕士研究生,主要研究方向为小儿脑性瘫痪的防治疗育研究。
  • 基金资助:
    佳木斯大学校级科技创新项目(Cxtd-2013-02);佳木斯大学研究生科技创新项目(LM2015-052)

  • Received:2015-08-02 Online:2016-06-10 Published:2016-06-10

摘要: 认知是人脑接受外界信息,经过加工处理,转换成内在的心理活动,从而获取知识或应用知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损,并影响个体的日常或社会能力。许多的儿童神经心理疾病伴随着认知障碍,因此,找出能够敏感评估儿童认知功能的方法对其康复是非常重要的。事件相关电位(event-related potentials,ERP)作为一种客观、敏感反映认知功能的电生理指标,可能成为研究患儿认知功能的更好方法。本文主要通过概括ERP对常见的神经发育障碍患儿相关认知障碍的研究结果,阐述ERP在儿童神经发育障碍中的研究进展。

关键词: 事件相关电位, 儿童神经发育障碍, 认知障碍

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