%0 Journal Article %A 池霞 %A 郭锡熔 %A 洪琴 %A 姜贝 %A 区嘉欣 %A 童梅玲 %A 王晶 %A 徐蕖 %A 杨蕾 %A 张青宇 %T 南京市学龄前儿童视觉运动整合发育测验评估及相关因素分析 %D 2019 %R 10.11852/zgetbjzz2018-0673 %J 中国儿童保健杂志 %P 355-357 %V 27 %N 4 %X 目的 对南京市学龄前儿童视觉运动整合能力发育情况进行调查,分析相关影响因素,为学龄前儿童的视觉运动整合临床工作提供参考。方法 2017年3—5月采用分层随机抽样的方法抽取南京市主城区6所幼儿园483名学龄前儿童,调查基本情况并进行视觉-运动整合发育测验评估。结果 1)随着儿童年龄增长,视觉运动整合能力原始得分呈上升趋势;2)各年龄组标准分性别间差异无统计学意义(P>0.05);3)除6岁8月~6岁9月组除外,各年龄组标准分均高于美国常模,差异有统计学意义(P<0.01);4)儿童学习舞蹈、乐器、父母文化水平因素与儿童视觉运动整合能力之间相关系数均在0.11~0.13之间,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 视觉运动整合能力随年龄增长而提高,无性别差异,且与儿童学习舞蹈、乐器、父母文化水平因素存在一定的相关性。 %U https://manu41.magtech.com.cn/Jwk_zgetbjzz/CN/10.11852/zgetbjzz2018-0673