%0 Journal Article
%A 池霞
%A 郭锡熔
%A 洪琴
%A 姜贝
%A 区嘉欣
%A 童梅玲
%A 王晶
%A 徐蕖
%A 杨蕾
%A 张青宇
%T 南京市学龄前儿童视觉运动整合发育测验评估及相关因素分析
%D 2019
%R 10.11852/zgetbjzz2018-0673
%J 中国儿童保健杂志
%P 355-357
%V 27
%N 4
%X 目的 对南京市学龄前儿童视觉运动整合能力发育情况进行调查,分析相关影响因素,为学龄前儿童的视觉运动整合临床工作提供参考。方法 2017年3—5月采用分层随机抽样的方法抽取南京市主城区6所幼儿园483名学龄前儿童,调查基本情况并进行视觉-运动整合发育测验评估。结果 1)随着儿童年龄增长,视觉运动整合能力原始得分呈上升趋势;2)各年龄组标准分性别间差异无统计学意义(P>0.05);3)除6岁8月~6岁9月组除外,各年龄组标准分均高于美国常模,差异有统计学意义(P<0.01);4)儿童学习舞蹈、乐器、父母文化水平因素与儿童视觉运动整合能力之间相关系数均在0.11~0.13之间,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 视觉运动整合能力随年龄增长而提高,无性别差异,且与儿童学习舞蹈、乐器、父母文化水平因素存在一定的相关性。
%U https://manu41.magtech.com.cn/Jwk_zgetbjzz/CN/10.11852/zgetbjzz2018-0673