基于概念学习，促进学生数学思维发展——“轴对称现象”课例研究

基于概念学习，促进学生数学思维发展——“轴对称现象”课例研究

何显佳;文俊;庄祖见;杨凌燕;曾川

教育与教学研究 ›› 2022, Vol. 36 ›› Issue (3) : 105-110.

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教育与教学研究

基于概念学习，促进学生数学思维发展——“轴对称现象”课例研究

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何显佳;文俊;庄祖见;杨凌燕;曾川. 基于概念学习，促进学生数学思维发展——“轴对称现象”课例研究[J]. 教育与教学研究. 2022, 36(3): 105-110

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