教育强国目标对于实现中国式现代化具有重要作用,在人工智能环境的外部转变和科技驱动战略的内部变革双重影响下,推动教育科技人才一体化发展的作用愈发显著。针对教师数字素养影响教育强国目标路径、机制问题,基于教育经济理论,利用2025年发布的世界银行、联合国等组织的全球219个经济体数据库,采用无量纲数据处理、沃尔综合评分方法,并构建理论推导、中介效应、调节效应、双固定效应、门槛效应等模型,深入分析教师数字素养对教育强国目标的影响及其作用机制。研究结果表明:(1)教师数字素养显著促进教育强国目标的实现。(2)高水平教育对外开放在两者之间发挥显著部分中介作用。(3)老龄化、城镇化,以及生态化对教师数字素养与教育强国目标关系具有显著正向调节作用。基于研究结果,建议重视教育高水平对外开放在实现教育强国目标方面的关键作用,应结合全球教育趋势和各国政策,采取有效策略优化教育结构,促进教师发展与教育强国的融合发展。
Abstract
The goal of building a country strong in education is pivotal to realizing Chinese-style modernization.Amid the dual pressures of external shifts in the AI landscape and internal transformations driven by technology strategies,the imperative to integrate education, technology and talent development has become even more pronounced.To clarify how teachers′ digital literacy influences the pathways and mechanisms for achieving the goal of building a country strong in education,this study draws on the economics of education.Using a2025 World Bank-United Nations database covering 219 global economies,apply dimension-free data processing and the Wall composite scoring method.We furtherconstruct theoretical-derivation,mediation,moderation,two-way fixed-effects,and threshold models to dissect how teachers′ digital literacy affects education powerhouse.The results indicate that:(1)Teacher digital literacy significantlypromotes the goal of building a country strong in education.(2)High-level openness in education plays a significant partial mediating role between the two.(3)Aging,urbanization,and ecological development exert significant positive moderating effects on the relationship between teacher digital literacy and the goal of building a country strong in education.Based on the findings,it is recommendedto emphasize the critical role of high-level openness in education for achieving the goal of building a country strong in education.Effective strategies should be adopted to optimize the education structure,aligned with global educationtrends and national policies,to foster the integrated development of teacher capacity and the high-quality education system.
关键词
教育强国目标 /
教师数字素养 /
高水平教育对外开放 /
中介效应模型 /
教育科技人才一体化
Key words
the goal of building a country strong in education /
teachers′ digital literacy /
high-level openness in education /
mediation effect model /
integration of education,technology and talent
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基金
*国家社科基金教育学重大课题“新发展阶段教育促进共同富裕研究”(编号:VFA220003)。
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