时间不仅是参与比较教育研究的内在维度,还是研究中寻找因果链条的机制维度、制定教育政策的参照维度。目前四种时间观念存在于现有的比较教育研究中,即无时间的结构比较、超越时间的文化比较、进步时间观的发展比较、多元时间观的行动比较。时间观的多样性促使比较教育研究者思考如何构建更具包容性和辩证性的解释框架,将结构约束、文化传承、历史进程的偶然性以及行动者的能动性在时间维度上整合起来。随着人们对时间认识的逐渐深化,未来比较教育研究的解释力和应用性亦会更强,但也面临来自三个方面的挑战:一是对时间与空间辩证关系的再认识,二是对时间多维性的社会集体呈现与文化差异的再认识,三是对时机与时序在比较研究中重要性的再认识。对这些问题的回答,将有助于比较教育研究进一步打破单一范式,促进跨学科对话,为构建更包容、辩证且融合中国智慧的解释框架奠定基础,推动学科理论发展。
Abstract
Time is not only an inherent dimension participating incomparative education research but also a mechanistic dimension for identifyingcausal chains and a referential dimension for formulating educational policies.Currently,four conceptions of time are prevalent in existing comparative education research:structural comparison without time,cultural comparison beyond time,developmental comparison with a progressive view of time and action-oriented comparison with a multivariate view of time.This diversity of temporal conceptions requires researchers to reflect on how to construct more inclusive and dialectical explanatory frameworks that integrate structural constraints,cultural heritage,the contingency of historical processes,and actor agency along the temporal dimension.As the understanding of time continues to deepen,the explanatory power and applicability of future comparative education research will be enhanced.However,this advancement also faces challenges from three aspects:first,the re-examination of the dialectical relationship between time and space;second,the re-assessment of the social collective presentation and cultural differences of multidimensional times;and third,the renewed recognition of the importance of timing and temporal sequencing in comparative studies.Addressing these questions will help comparative education research further break away from singular paradigms,promote interdisciplinary dialogue,lay the groundwork for developing more inclusive,dialectical explanatory frameworks incorporating Chinese wisdom,and advance disciplinary theory.
关键词
比较教育研究 /
时间维度 /
时间观类型 /
时间与空间 /
时机与时序
Key words
comparative education /
temporal dimension /
typologies oftime conceptions /
time and space /
the methodology of timing and temporal sequencing
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