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| 政策工具视角下我国小学科学教育政策发展与审思——基于改革开放以来的32份政策文本分析 |
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杨柳玉,廖海升. 陈鹤琴儿童家庭劳动教育思想：主旨内涵、基本特征和当代启示[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(8): 14-27. |
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黄雅昕,沈贵鹏. 心理健康教育的时间性探析[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(8): 28-39. |
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范蔚,曹雨柔,王克志. 中国式课程现代化的核心要义、理论张力与学科进路[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(8): 40-52. |
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裴昌根,董建军,盛雅琦,等. 新时代中小学教师评价素养的内涵意蕴、现状审思与提升策略[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(8): 66-74. |
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闫振. 中学学生发展指导体系构建中的教师：角色、挑战与解决路径——以首都师范大学附属育新学校为例[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(8): 75-88. |
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周毅琼,张晓艳,段的伶. 音乐艺术硕士应用型人才培养路径探究[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(8): 115-128. |
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王晶,黄梦雪. 职业教育培养数字人才的现实逻辑、发展困境与突破路径——以旅游专业为例[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(8): 1-13. |
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杜卿,吴立宝. 教师课后服务适应性的内涵、结构与提升路径[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(8): 89-101. |
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陈立鹏,黄译贤,谢秋陆. 中华民族共同体视域下灵渠故事融入课堂的价值意蕴、内容定位与实践策略[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(7): 66-76. |
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孟子勋. 孔子诗学之于当代大学生的德育价值及其途径[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(7): 44-55. |
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李志强,王朦. 数智时代法学教育模式的挑战与重塑[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(7): 15-30. |
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柳俊丰. 党的二十大精神融入课程思政的理与路[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(7): 56-65. |
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粟怡. 国外幼儿教师数学教学知识的测评工具评析与启示[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(7): 105-116. |
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朱艾雨欣,徐辉. 联合国教科文组织参与人工智能教育治理：逻辑、重点与机制[J]. 教育与教学研究, 2025, 39(7): 1-14. |
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