空间现象学视域下乡村幼儿园教师教育生活空间本体意蕴阐释<sup>*</sup>

杨楠, 杨晓萍

An Interpretation of the Ontological Implications of Rural Kindergarten Teachers' Educational Living Space from the Perspective of Spatial Phenomenology

YANG Nan, YANG Xiaoping

教育与教学研究 . 2026, (5): 56 -66 .

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