高校教师评价改革政策执行偏差及其矫正——基于马特兰德的“模糊—冲突”分析模型
曹志峰, 徐欣怡, 殷仁媛
Deviation and Correction in the Implementation ofUniversity Teacher Evaluation Reform Policies in China:An Application of Matland′s Ambiguity-conflict Model
CAO Zhifeng, XU Xinyi, YIN Renyuan
教育与教学研究
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2026, (6): 83
-96
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