2022年, 第36卷, 第7期　
刊出日期：2022-07-20

  

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教育与教学研究
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  私人记忆与历史重建:抗战时期国立第六中学大后方办学研究

  李力;

  教育与教学研究. 2022, 36(7): 1-19.

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  中国共产党领导中小学教材建设的历史演进、反思和展望

  张家军;闫君子;

  教育与教学研究. 2022, 36(7): 20-33.

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  小学说理式数学教学：涵义、类型与应用

  黄晓冬;林英语;

  教育与教学研究. 2022, 36(7): 34-43.

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  “高自适质量”教师教育体系的应然特征、现实困境及其改进路径

  杜学元;赵永勤;

  教育与教学研究. 2022, 36(7): 44-57.

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  乡村教师成为新乡贤的困境与限度

  刘秀峰;蔡莹桥;

  教育与教学研究. 2022, 36(7): 58-69.

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  城乡一体视域中农村教师专业发展之困窘与解窘

  贾雪枫;

  教育与教学研究. 2022, 36(7): 70-87.

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  地方应用型本科院校“一体三贯通”创新创业教育模式的理论旨趣与实践成效

  陈烈;汤永洁;代显华;刘巧玲;唐毅谦;

  教育与教学研究. 2022, 36(7): 88-102.

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  区块链技术赋能职业教育产教协同一体化体系的动因与构建研究

  史涛;

  教育与教学研究. 2022, 36(7): 103-115.

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  高质量发展背景下我国县域内学前教育财政投入的问题及改进建议——基于浙江省的实证调研

  王声平;杨友朝;

  教育与教学研究. 2022, 36(7): 116-128.

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