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| 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》探析 |
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胥兴春,张媛. 主体间性视角下的家园关系：理论意蕴、现实困境与实现理路[J]. 教育与教学研究, 2023, 37(9): 1-12. |
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蒋平,卢玲,王箭飞. 地方高职院校师范专业培养乡村高质量幼小师资的实施路径[J]. 教育与教学研究, 2023, 37(9): 59-66. |
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白娴棠,刘卓瑜. “双减”背景下城乡小学生学业负担及家庭参与管理的比较研究——以SX省JZ市为例考察[J]. 教育与教学研究, 2023, 37(8): 71-79. |
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张兴辉,师海雄,王尹杉,等. 地方应用型高校大学生生命价值观现状及教育策略[J]. 教育与教学研究, 2023, 37(8): 80-95. |
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彭玉凌,彭波,夏咏梅. 风险社会大学生“公共人”意识的培育路径[J]. 教育与教学研究, 2023, 37(8): 96-107. |
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谢小蓉,张辉蓉. 解读学生成长百分等级模型:义务教育学校考试增值评价的突破口[J]. 教育与教学研究, 2023, 37(8): 108-119. |
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