2025年, 第39卷, 第1期　
刊出日期：2025-01-20

  

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教育与教学研究
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  教育数字化助力教育公平：内在逻辑、现实阻碍与突破路径

  王艳,柯倩,周洁雯

  教育与教学研究. 2025, 39(1): 1-12.

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  数字化时代高校虚拟教研室的内涵特征及建设策略

  李静

  教育与教学研究. 2025, 39(1): 13-23.

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  论中国式教育现代化的人民逻辑

  周立波

  教育与教学研究. 2025, 39(1): 24-36.

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  教育现代化的现代性价值旨趣及危机消解

  张玮瑶

  教育与教学研究. 2025, 39(1): 37-49.

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  基础教育学科渗透劳动教育：现实价值、教育原则及实施路径

  李忠,乔丹

  教育与教学研究. 2025, 39(1): 50-63.

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  教师情绪劳动：问题检视与价值实现

  高巍,蔡亚男

  教育与教学研究. 2025, 39(1): 64-77.

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  教师情绪劳动的数字化转型——教师数字情绪劳动的构想阐释与实践初探

  邹维

  教育与教学研究. 2025, 39(1): 78-91.

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  重庆市高等教育高质量发展：水平测度、影响因素及其提升路径

  苟兴朝

  教育与教学研究. 2025, 39(1): 92-110.

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  “融合教育”与“全纳教育”关系再辨析

  李尚卫

  教育与教学研究. 2025, 39(1): 111-128.

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