从“懵懂”到“自觉”:学术型硕士生的学术成长阶段及其特征研究

从“懵懂”到“自觉”:学术型硕士生的学术成长阶段及其特征研究

徐伟琴,岑逾豪

教育与教学研究 ›› 2025, Vol. 39 ›› Issue (6) : 96-111.

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教育与教学研究

从“懵懂”到“自觉”:学术型硕士生的学术成长阶段及其特征研究

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徐伟琴,岑逾豪. 从“懵懂”到“自觉”:学术型硕士生的学术成长阶段及其特征研究[J]. 教育与教学研究. 2025, 39(6): 96-111

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