亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的研究

doi:10.11852/zgetbjzz2018-26-07-32

中国儿童保健杂志 ›› 2018, Vol. 26 ›› Issue (7): 806-808.DOI: 10.11852/zgetbjzz2018-26-07-32

亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的研究

冯哲¹, 黄敏施¹, 陈杰荣², 崔梓天², 钟琴¹, 陈玉英³, 万国斌¹

1 南方医科大学附属深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科,广东深圳 518017;
2 华南师范大学心理学院,广东广州 510631;
3 深圳市梅林一村幼儿园,广东深圳 518000;

收稿日期:2017-11-21 发布日期:2018-07-10 出版日期:2018-07-10
作者简介:彭光阳(1982-),男,湖北人,主治医师,医学硕士,主要从事儿童康复工作。

Study on the effect of filial play therapy group training on the treatment of preschoolers' internalizing problem behaviors

FENG Zhe¹, HUANG Min-shi¹, CHEN Jie-rong², CUI Zi-tian², ZHONG Qin¹, CHEN Yu-ying³, WAN Guo-bin¹

1 Child Mental Health and Rehabilitation Center,Southern Medical University Affiliated Shenzhen Maternity & Child Health Care Hospital,Shenzhen,Guangdong 518017,China;
2 School of Psychology,South China Normal University,Guangzhou,Guangdong 510631,China;
3 Meilin Village 1 Kindergarten, Shenzhen, Guangdong 518000, China;

Received:2017-11-21 Online:2018-07-10 Published:2018-07-10
Contact: WAN Guo-bin,E-mail:gbw1978@aliyun.com

摘要/Abstract

摘要： 目的探索亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的疗效,发展一套符合中国特色的学龄前儿童行为问题心理治疗干预模式。方法 2016年10月在深圳市两所幼儿园用学前儿童行为量表(CBSC)进行筛查,分别抽取内化性行为问题因子得分最高的24名儿童,将抽取到的48名儿童随机分为干预组和对照组;干预组家长进行8周亲子游戏治疗小组培训,对照组未做系统干预。比较干预前后两组儿童的学前儿童行为量表内化性行为各个因子分数的改变。结果共收集有效数据干预组20份,对照组19份。干预组儿童家长接受培训后其子女CBSC社交退缩因子分(2.80±3.09)、焦虑因子分(5.15±3.65)及内化性行为问题总分(12.60±7.06)的得分均明显低于干预前(P<0.05),情绪控制因子分和躯体化因子分无显著变化(P＞0.05)。结论亲子游戏治疗小组家长培训可以减少学龄前儿童的内化性行为问题,是改善学龄前儿童社交退缩、焦虑问题的有效干预方式,可进一步完善并推广此方法。

关键词: 学龄前儿童, 内化性行为问题, 亲子游戏治疗, 小组家长培训

Abstract: Objective To explore the effectiveness of filial play therapy on the treatment of preschool children with internalizing problem behaviors. Methods Children with internalizing problem behaviors were screened by using Child Behavior Scale Chinese(CBSC) in 2 kindergartens in Shenzhen.Totally 24 children with the highest internalizing problem behaviors score in each kindergarten were randomly divided into intervention group and control group.Parents of the intervention group were given 8-week filial play therapy group training and the control group were followed up without intervention.The scores of CBSC were evaluated and compared before and after the intervention. Results Data of 20 children in intervention group and 19 children in control group were collected validly.After intervention,the scores of social withdrawal factor (2.80±3.09),anxiety factor(5.15±3.65) and total score of introverted behavioral problems factor (12.60 ±7.06) reduced significantly compared with those of baseline (P<0.05),but the scores of emotional control factor and somatization factor showed no significant change (P>0.05). Conclusions Filial paly therapy group training is effective to intervention of preschool children's internalizing behavior problems.It can reduce preschool children's social withdrawal and anxiety problems,and it should be improved and spread in further.

Key words: preschooler, internalizing problem behaviors, filial play therapy, parent training group

中图分类号:

R179

冯哲, 黄敏施, 陈杰荣, 崔梓天, 钟琴, 陈玉英, 万国斌. 亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的研究[J]. 中国儿童保健杂志, 2018, 26(7): 806-808.

FENG Zhe, HUANG Min-shi, CHEN Jie-rong, CUI Zi-tian, ZHONG Qin, CHEN Yu-ying, WAN Guo-bin. Study on the effect of filial play therapy group training on the treatment of preschoolers' internalizing problem behaviors[J]. journal1, 2018, 26(7): 806-808.

参考文献

[1] Aunola K,Nurmi JE.The role of parenting styles in children's problem behavior.[J].Child Development,2005,76(6):1144-1159.
[2] Tremblay RE,Hartup WW,Archer J.Developmental origins of aggression.[J].Journal of the Canadian Academy of Child & Adolescent Psychiatry,2007,16(3):137.
[3] 邓晓苑,谢友许,林伟成,等.学龄前儿童心理行为问题与家庭教养行为关系的研究[J].中国医学创新,2015,19(1):97-99.
[4] 赵利云,程灶火,刘新民.儿童行为问题与父母教养方式的关系[J].中国健康心理学杂志,2011,19(4):502-505.
[5] 胡敏,静进.学龄前儿童行为问题影响因素研究进展[J].中国学校卫生,2011,32(4):509-512.
[6] 杨玉凤.儿童发育行为心理评定量表[M].北京:人民卫生出版社,2016:1.
[7] Ramsawh HJ,Chavira DA,Stein MB.The burden of anxiety disorders in pediatric medical settings: prevalence,phenomenology,and a research agend[J].Arch Pediat Adol Med,2010,164(10):965.
[8] 万国斌,韦臻,何慧静,等.深圳市学龄前儿童情绪问题现患率调查研究[J].中国儿童保健杂志,2011,19(12):1077-1079.
[9] El-Nagger NS,Abo-Elmagd MH,Ahmed HI.Effect of applying play therapy on children with attention deficit hyperactivity disorder[J].Journal of Nursing Education & Practice,2017,7(5):104.
[10] Baggerly JN,Ray DC,Bratton SC.Child-centered play therapy research[M]//The evidence base for effective practice,2010.
[11] Cornett N,Bratton SC.A golden intervention: 50 years of research on filial therapy[J].International Journal of Play Therapy,2015,24(3):119-133.
[12] Mcleod BD,Weisz JR,Wood JJ.Examining the association between parenting and childhood depression: a meta-analysis[J].Clin Psychol Rev,2007,27(8):986-1003.
[13] 周婷,易春丽.行为抑制性、父母特质焦虑与学龄前儿童行为问题的关系[J].中国临床心理学杂志,2016,24(5):828-832.

[1]	刘敏, 张倩, 杨亭, 陈洁, 陈立, 代英, 贾飞勇, 武丽杰, 郝燕, 李玲, 张婕, 柯晓燕, 衣明纪, 洪琦, 陈津津, 方拴锋, 王益超, 王琦, 金春华, 李廷玉. 全国多中心学龄前儿童血清叶酸现况调查[J]. 中国儿童保健杂志, 2023, 31(7): 713-717.
[2]	田甜, 宋佳, 李婧, 袁慧, 沈蒙蒙, 丁蓉, 朱小华, 徐鸿泽, 胡幼芳. 江苏省“二胎”学龄前儿童家庭养育环境与行为问题分析[J]. 中国儿童保健杂志, 2023, 31(6): 623-628.
[3]	张红, 汪馨垚, 姚春花, 叶孙岳. 学龄前儿童居家户外活动时间的影响因素[J]. 中国儿童保健杂志, 2023, 31(5): 481-485.
[4]	曾红玲, 周怡, 谢俊, 戴利莎, 汤珺. 基于结构化教学法的小组训练对学龄前孤独谱系障碍儿童的疗效分析[J]. 中国儿童保健杂志, 2023, 31(5): 564-569.
[5]	刘维韦, 娄海琴, 付路, 代倩倩. 学龄前超重肥胖儿童生存质量现状及影响因素分析[J]. 中国儿童保健杂志, 2023, 31(4): 385-389.
[6]	马晨欢, 姜莲, 储莉婷, 潘丽珠, 朱佩滢, 王瑜. COVID-19疫情期间居家隔离对上海市学龄前儿童心理健康状况的影响[J]. 中国儿童保健杂志, 2023, 31(3): 327-331.
[7]	黄琦, 黄欣欣, 钱沁芳, 王章琼, 李国凯. 注意缺陷多动障碍共患发育性协调障碍的学龄前儿童智力结构特征[J]. 中国儿童保健杂志, 2023, 31(2): 136-140.
[8]	米腊腊, 张淑一, 张敏, 吴依然, 解军. 应用末梢全血干血斑评估学龄前儿童维生素A营养状况的可靠性研究[J]. 中国儿童保健杂志, 2023, 31(1): 37-41.
[9]	代倩倩, 娄海琴, 刘维韦, 陈思涵, 单玲玲, 许占斌, 张慧颖. 南通市城区学龄前儿童忽视现状及其影响因素[J]. 中国儿童保健杂志, 2022, 30(9): 1010-1013.
[10]	王安运, 刘之宸, 范静怡. 学龄前孤独症谱系障碍儿童情绪行为问题与饮食行为问题调查[J]. 中国儿童保健杂志, 2022, 30(9): 1019-1023.
[11]	雷军, 周小燕, 何建勇, 金海菊, 刘丽芳, 叶飘. 丽水市城区学龄前儿童体重指数与体质健康的相关性研究[J]. 中国儿童保健杂志, 2022, 30(9): 1033-1036.
[12]	倪波, 肖绪武, 孙瑾, 姜琳, 马莉, 胡丹, 刘学梅, 刘晓婵. 家庭沙盘游戏治疗儿童分离性焦虑障碍的效果分析[J]. 中国儿童保健杂志, 2022, 30(8): 924-928.
[13]	卢晓哲, 李卫芹, 乔毅娟, 张涛, 冷俊宏. 天津市5~6岁儿童空腹血糖现状及影响因素分析[J]. 中国儿童保健杂志, 2022, 30(7): 715-719.
[14]	王健. 身体活动与学龄前儿童早期发展[J]. 中国儿童保健杂志, 2022, 30(6): 585-590.
[15]	牛玉硕, 冉霓, 胡晓雯, 李葵南, 杨秀玲. 学龄前儿童功能性便秘风险预测模型的构建[J]. 中国儿童保健杂志, 2022, 30(6): 612-616.

亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的研究

Study on the effect of filial play therapy group training on the treatment of preschoolers' internalizing problem behaviors

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics