2022年, 第36卷, 第12期　
刊出日期：2022-12-20

  

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教育与教学研究
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  复杂性理论视野下的深度学习研究综述与展望

  段茂君，郑鸿颖

  教育与教学研究. 2022, 36(12): 1-24.

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  思政课一体化建设:逻辑机理与价值追求

  苏旭东

  教育与教学研究. 2022, 36(12): 25-33.

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  实践取向背景下的教师教育理论课程:危机、重构与支持系统

  王吉春，王金霞，陈寒

  教育与教学研究. 2022, 36(12): 34-44.

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  中小学教育质量评价改革亟待破解的四个问题——《总体方案》背景下中小学教育质量评价改革的思考

  丁吉念，王新华

  教育与教学研究. 2022, 36(12): 45-65.

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  “双减”背景下校外补习教育治理的思考——基于日韩两国“影子教育”政策经验的比较及分析

  施晨扬，李唯一，陈 勇

  教育与教学研究. 2022, 36(12): 66-78.

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  “双一流”建设背景下高校与地方政府合作的思考——以西南交通大学为例

  王兵，张 慧.

  教育与教学研究. 2022, 36(12): 79-88.

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  国外关于社交媒体在教育领域的应用研究及启示

  刘义兵，陈雪儿

  教育与教学研究. 2022, 36(12): 89-104.

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  国外移民教育对我国易地搬迁地区教育的启示

  杨润东，马明明

  教育与教学研究. 2022, 36(12): 105-117.

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