2025年, 第39卷, 第10期　
刊出日期：2025-10-20

  

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教育与教学研究
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  从科层管理到数字治理:数字化转型背景下职业教育专业认证的范式重构

  孙明娟,郭梦欣

  教育与教学研究. 2025, 39(10): 1-16.

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  “困局”与“破局”:一个普通农家女孩阶层旅行的自我民族志

  王迎春

  教育与教学研究. 2025, 39(10): 17-34.

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  本质还是实存:麦克·扬知识观兴起、反思与重构的哲学路线分析

  刘佳铭,黄晓珠

  教育与教学研究. 2025, 39(10): 35-49.

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  基于“定在”理论的高考语文命题构序:从交互范式到素养空间

  涂韶华

  教育与教学研究. 2025, 39(10): 50-68.

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  幼儿园课程融合育人:逻辑向度与路径选择

  王雪怡,曾秋菊

  教育与教学研究. 2025, 39(10): 69-79.

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  高质量师范教育赋能中国式现代化的价值及路径

  王兰,张舒园

  教育与教学研究. 2025, 39(10): 80-91.

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  以教育家精神引领乡村教师走出专业发展困境的路径探析

  王梅,覃万安

  教育与教学研究. 2025, 39(10): 92-103.

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  我国基本公共教育服务均等化政策演进与反思——基于政策文本量化分析

  曾汶婷

  教育与教学研究. 2025, 39(10): 104-116.

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  超大城市小升初家长择校决策的影响因素研究

  艾子,李晓霞

  教育与教学研究. 2025, 39(10): 117-129.

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