2025年, 第39卷, 第4期　
刊出日期：2025-04-20

  

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教育与教学研究
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  数字时代的幼儿教育变革：OECD 的应对及启示

  索长清,张德佳

  教育与教学研究. 2025, 39(4): 1-11.

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  劳动教育系统属性及动力机制审辨——基于自组织理论视角

  陈勇,杨晓萍

  教育与教学研究. 2025, 39(4): 12-27.

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  跨学科主题教学的学校落实机制——以X校跨学科主题教学实施历程为例

  王飞

  教育与教学研究. 2025, 39(4): 28-43.

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  幼儿家庭美育的现实状况与提升策略——基于对24位幼儿家长的访谈

  王任梅,杨雨欣,吴劲屹,等

  教育与教学研究. 2025, 39(4): 44-58.

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  “预聘—长聘制”对高校教师工作激励的成效研究——基于双因素理论的视角

  赵慧

  教育与教学研究. 2025, 39(4): 59-73.

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  高等教育资源、人力资本对区域创新扩散的影响——基于空间计量—中介作用模型分析

  蔡文伯,郝佩

  教育与教学研究. 2025, 39(4): 74-87.

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  县域义务教育均衡发展的中国经验

  赖长春

  教育与教学研究. 2025, 39(4): 88-105.

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  家校社协同育人中关于家长责任边界的反思

  周险峰,郭钰菲,吴泽峰

  教育与教学研究. 2025, 39(4): 106-115.

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  新质生产力赋能高职院校学生思想政治教育的价值意蕴、现实困境和突破路径

  雷凯

  教育与教学研究. 2025, 39(4): 116-128.

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