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2024年 38卷 8期 刊出日期：2024-08-20 教育与教学研究        教育与教学研究 1 童年空间的异化与回归——基于儿童立场的分析 胥兴春,邓红梅,张媛 2024 Vol. 38 (8): 1-14 [摘要] ( 7 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 2 ) 2 让儿童成为他自己——杜威“儿童立场”主张对教育规训的破解 姬生凯 2024 Vol. 38 (8): 15-26 [摘要] ( 9 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 2 ) 3 新文科背景下中国现当代文学“文学+”教学改革探析 李美容 2024 Vol. 38 (8): 27-38 [摘要] ( 6 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 2 ) 4 中国古典小说融入泰国中文教育的在地化与故事化教学思路——以《三国演义》为案例 刘春玉 2024 Vol. 38 (8): 39-48 [摘要] ( 5 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 2 ) 5 新生代乡村教师的身份认同困境及消解 付维维 2024 Vol. 38 (8): 49-59 [摘要] ( 10 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 2 ) 6 党的十八大以来义务教育“双减”政策的演进历程、价值遵循与实践路径 蒋平,林雍,刘丹 2024 Vol. 38 (8): 60-72 [摘要] ( 9 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 2 ) 7 国家“双减”政策的地方反应及再制定研究——基于28个省（区、市）的政策文本分析 张文鹏,杨方正,高乙 2024 Vol. 38 (8): 73-86 [摘要] ( 5 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 2 ) 8 民办应用型本科高校竞争战略的思考 吕凤起,王家兴 2024 Vol. 38 (8): 87-100 [摘要] ( 10 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 2 ) 9 希拉姆新文科范式及其对中国的启示 吕凯 2024 Vol. 38 (8): 101-115 [摘要] ( 8 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 1 ) 10 泰国教育数字化转型的历程、问题及对策 曾峥 2024 Vol. 38 (8): 116-128 [摘要] ( 14 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 2 )

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