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2024年 38卷 11期 刊出日期：2024-11-20 教育与教学研究        教育与教学研究 1 厘清思想方能正确前行——数字化时代的教育省思 程方平 2024 Vol. 38 (11): 1-11 [摘要] ( 63 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 87 ) 2 从交互到共生：智慧教育生态系统中人机关系重构的逻辑进路 周琴,黄静 2024 Vol. 38 (11): 12-23 [摘要] ( 67 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 31 ) 3 我国教育数字化转型政策的演进逻辑与理性选择 姚佳胜,孔甜甜 2024 Vol. 38 (11): 24-34 [摘要] ( 64 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 25 ) 4 传统美德教育在历史叙事下的审视 路高学,董晓莹 2024 Vol. 38 (11): 35-46 [摘要] ( 89 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 966 ) 5 课堂沉默：表现形式、影响因素与应对策略 乐星宇 2024 Vol. 38 (11): 47-58 [摘要] ( 88 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 64 ) 6 从传授知识之“博”引向培养人格之“雅”——大学博雅教育教学实践探讨 俸军 2024 Vol. 38 (11): 59-72 [摘要] ( 67 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 555 ) 7 中小学高品质课堂的特征、价值与建构 金玉梅,唐思维 2024 Vol. 38 (11): 73-84 [摘要] ( 60 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 45 ) 8 高校师德内部治理“德法并举”的逻辑与实践路向 杨聪林,蒲清平,周宇,等 2024 Vol. 38 (11): 85-94 [摘要] ( 60 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 32 ) 9 基于互动仪式链理论的地方综合性大学师范生教育实习保障机制构建——以东部沿海地区为例 凌磊 2024 Vol. 38 (11): 95-104 [摘要] ( 73 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 85 ) 10 “双减”政策实施后中学课后服务开展效果的个案评估——以南昌市C学校为例 王成军,成昕岳 2024 Vol. 38 (11): 105-115 [摘要] ( 73 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 26 ) 11 护理专业硕士研究生临床实践能力培养现状研究 符佳,董宇,彭德明,等 2024 Vol. 38 (11): 116-128 [摘要] ( 99 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 64 )

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