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2021年 35卷 9期
刊出日期：2021-09-20
教育与教学研究
教育与教学研究
1
循序渐进是教育的基本规律
李志民
2021 Vol. 35 (9): 1-2 [
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2
美好教育生活：内涵特征、结构关系及创造路径
洪松松 程海生
2021 Vol. 35 (9): 7-19 [
摘要
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3
共生理论视域下中小学校园文化认同的窠臼与融通
欧阳修俊 刘燕群
2021 Vol. 35 (9): 20-31 [
摘要
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4
贤母的家国担当对家风塑造及子女官德懿行的影响——以成都古代贤母懿行故事为例
冯和一
2021 Vol. 35 (9): 32-43 [
摘要
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5
弹性作息下大班幼儿自我管理行动研究
秦旭芳 张瑜
2021 Vol. 35 (9): 44-54 [
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6
小学数学教科书中“学会学习”内容的定量分析——以北师大版小学数学教科书为例
赵娜
2021 Vol. 35 (9): 55-63 [
摘要
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7
劳动过程理论视角下的中小学教师减负审视
李新翠
2021 Vol. 35 (9): 64-74 [
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8
中小学教师减负清单的政策评价与改进策略
李威
2021 Vol. 35 (9): 75-86 [
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9
我国教师负担研究的热点与前沿分析（2001-2020年）——基于CiteSpace的可视化分析
刘卓雯
2021 Vol. 35 (9): 87-98 [
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论民族地区义务教育均衡发展的二元协调
王正惠 蒋平
2021 Vol. 35 (9): 99-112 [
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11
社会网络视角下特殊教育治理现代化研究 ——基于S省域内特殊教育学校的社会网络分析
皮悦明 孟亚茹 姚君颐等
2021 Vol. 35 (9): 113-128 [
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