学习困难儿童智力、行为及家庭环境155例现况调查

中国儿童保健杂志 ›› 2012, Vol. 20 ›› Issue (3): 282-283.

学习困难儿童智力、行为及家庭环境155例现况调查

李逸群

徐州市妇幼保健院,江苏徐州 221000

收稿日期:2011-12-11 发布日期:2012-03-06 出版日期:2012-03-06
作者简介:李逸群(1977-),女,主治医师,公共卫生硕士,主要从事妇幼保健专业

Received:2011-12-11 Online:2012-03-06 Published:2012-03-06

摘要/Abstract

摘要： 【目的】探讨学龄儿童学习困难的相关因素和干预策略。【方法】对155例学习困难儿童进行智力和行为测试、家长问卷、治疗与指导。【结果】 155例学习困难儿童的总智商均值低于正常标准(P＞0.01),其中边缘智商儿童占37.42%, 有两项以上行为问题的儿童占78.7%。【结论】说明儿童学习困难是多元因素所致,智力因素是先决条件,非智力因素诸如生长环境、教育环境、行为问题均是学习困难的重要因素。

关键词: 学龄儿童, 学习困难, 智力, 行为

中图分类号:

R749.94

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