中国儿童保健杂志 ›› 2014, Vol. 22 ›› Issue (6): 620-622.DOI: 10.11852/zgetbjzz2014-22-06-19

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电子游戏对个体发展的影响

牛玉柏, 温广辉, 曹贤才   

  1. 浙江理工大学心理学系, 浙江 杭州 310018
  • 收稿日期:2014-01-28 发布日期:2014-06-10 出版日期:2014-06-10
  • 通讯作者: 温广辉, E-mail:110149146@qq.com
  • 作者简介:牛玉柏(1969-), 女, 辽宁人, 副教授, 硕士研究生, 研究方向为发展与教育心理学。

  • Received:2014-01-28 Online:2014-06-10 Published:2014-06-10

摘要: 本文基于电子游戏影响个体发展的相关理论, 回顾了近年电子游戏对个体发展的影响。结果发现电子游戏可能会对个体学习和健康产生影响。暴力电子游戏会增加个体攻击行为, 动作类电子游戏能够促进个体认知能力的发展, 教育类游戏可以提高学习动机和学习成绩;亲社会电子游戏能够降低个体攻击行为, 提高个体亲社会行为。

关键词: 电子游戏, 一般攻击模型, 一般学习模型, 五因素理论, 积极影响

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