中国儿童保健杂志 ›› 2014, Vol. 22 ›› Issue (12): 1263-1266.DOI: 10.11852/zgetbjzz2014-22-12-10
袁茵1,欧阳旭伟1,苟兴元2,田商隐3,邱剑1,鲁娓1,杨改芳1,袁梦4
YUAN Yin1,OUYANG Xu-wei1,GOU Xing-yuan2,TIAN Shang-yin3,QIU Jian1,LU Wei1,YANG Gai-fang1,YUAN Meng4
摘要: 目的 探讨流浪儿童自我意识、问题行为及人格三者的相互关系,为日后问题行为的干预提供帮助。方法 选取了60名流浪儿童作为研究对象,采用《儿童自我意识量表》、《艾森克人格问卷》和《长处与困难问卷》进行问卷调查。结果 1)流浪儿童多经历过留守,重要他人去世等负性经历,经历过留守的流浪儿童合群、幸福和满足感得分低于未经历过留守的流浪儿童,神经质得分显著高于未经历过留守的流浪儿童;2)人格的神经质、精神质与自我意识、问题行为各维度均存在显著相关;3)人格的神经质、精神质在自我意识对问题行为的关系中起中介作用。结论 自我意识通过人格的中介机制对流浪儿童问题行为发挥作用,提升流浪儿童自我意识的同时应引导形成健全人格。
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