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2014年 第22卷 第12期 刊出日期:2014-12-10
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述评
儿童社会认知发展及与孤独症谱系障碍的关系
静进
2014, 22(12): 1233-1235. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-01
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科研论著
马特森儿童社会技能评价量表中文版的初步修订
刘步云,静进,戴美霞,黄哲兰,谈蔚清,叶晓芳,梁晶晶,宋珊珊,陈学彬
2014, 22(12): 1236-1238. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-02
摘要
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目的
引进、修订6~12岁儿童马特森儿童社会技能评价量表(The Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters,MESSY)家长版,检验其信、效度。
方法
通过双向翻译获得MESSY量表初版,对预调查样本[
n
=209,男105人,平均年龄(9.44 ± 1.74)岁]进行项目分析和探索性因子分子获得MESSY中文修订版。对正式调查样本[
n
=465,男251,平均年龄(9.26±1.75)岁]进行信度、效度检验,其中67人完成2周后重测。
结果
修订版MESSY共包含30个条目。全量表Cronbach's α系数为0.876,重测信度为0.75。探索性因子分析抽取3个因子,解释总变异的41.973%,各条目所属因子结构与原量表一致。验证性因子分析RMSEA为0.058,GFI为0.87,模型拟合较好。
结论
修订后的6~12岁儿童MESSY量表的信、效度均可接受,适用于该年龄段儿童社会技能的评估。
辅助生殖技术子代4岁龄运动发育结局分析
洪琴,池霞,杨蕾,张敏,刘晓,张蕾,乌兰,解雅春,窦淑娟,张光宝,
芮洪新,吴茜,何彦璐,宋骏,陈荣华,郭锡熔,童梅玲
2014, 22(12): 1239-1241. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-03
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目的
探讨辅助生殖技术(assisted reproductive technology,ART)对子代远期运动发育结局的影响。
方法
选取2009年1-12月在南京市妇幼保健院生殖医学中心进行卵胞浆内单精子注射(intracytoplasmic sperm injection,ICSI)的单胎活产子代18例为研究对象(ICSI),以年龄、性别、胎数为匹配条件,选取在南京市妇幼保健院出生的活产婴儿36例为对照组(NC),排除孕周<32周,体重<1 500 g,有宫内窘迫,出生窒息史者进行研究。利用儿童运动评估系列(Movement Assessment Battery for Children,M-ABC)量表和儿童感觉统合发展检核表(3~6岁)分别比较两组儿童4岁龄的运动及感觉统合能力发育结局。
结果
体格发育:ICSI子代出生身长[ICSI:(48.72±2.52)cm,NC:(50.33±1.24)cm]、出生体重[ICSI:(3.04±0.68)kg,NC:(3.50±0.42)kg]均低于对照组,差异有统计学意义(
P
<0.05);4岁龄,两组的身高、体重及头围均无统计学差异;运动发育:两组在手灵巧度、目标/抓握运动及总分方面无统计学差异(
P
均>0.05);在平衡能力(ICSI:8.44±1.72,NC:10.92±3.18)方面,ICSI组能力低于对照组,差异有统计学意义(
P
<0.05)。感觉统合能力:两组在前庭平衡和大脑双分化情况、触觉防御、发育期运用障碍、视觉空间和形状感觉、重心、整体评估差异均无统计学意义(
P
均>0.05)。
结论
通过细化评估内涵、扩大样本量和延长随访时间可以为辅助生殖子代远期发育结局的判断提供更有力的证据。
《中国儿童发育量表》修订及效度研究
金春华,李瑞莉,张丽丽,张悦,李娜,王建红,王晓燕,梁卫兰,张轶勋,
魏庄,张峰,梁爱民,赵璐,鲍玲,孔亚楠,陈博文
2014, 22(12): 1242-1246. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-04
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目的
研究“儿心量表”修订后《中国儿童发育量表》的结构效度及校标效度,为制定全国常模以及诊断性发育量表提供可行性依据。
方法
在北京市地区抽样人群中,用《中国儿童发育量表》初始修订表进行测试;运用项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析及结构方程模型分析方法确定量表的结构及结构效度;以Gesell发展量表为外在校标进行相关分析。
结果
共测试0~84月龄儿童2 779名,男童1 468名,女童1 311名。男:女比为1.1∶1,按项目实际受试人次计,共测试77 329人次。具有鉴别力的(CR值,
P
<0.05)项目占99.2%(259/261)。将量表每3个月的项目为一个整体(子集)进行因素分析, 9个子集的KMO值分别为0.938、0.954、0.933、0.932、0.940、0.942、0.948、0.976、0.956;旋转后提取因子特征值大于1的累积方差贡献率分别为66.9%、 55.2%、57.6%、59.4%、50.5%、59.7%、61.0%、59.7%、59.2%。量表的5个维度与提取因子载荷匹配基本吻合。通过对以因素分析的9个子集进行强制性验证性因素分析,5个维度构想与实际数据的拟合度良好。考虑发展量表特点及验证性因素分析样本量要求,再将前后连续、相邻月龄项目进行组合即1月龄与2月龄,2月龄与3月龄之后以此类推,再进行验证分析,分析参数CFI及NNFI均大于0.9,RMSEA在0.08以下占79.2%(19/24),最大为0.98,仍提示五维度的构想合理。与Gesell量表的关系(Pearson)系数为0.637。
结论
修订后《中国儿童发育量表》结构效度较高,测验项目鉴别力强,五维度的量表结构合理,符合诊断性发育评估量表参数,可作为制定全国常模的基础量表。
童年期被虐待经历对大学生恋爱暴力发生的影响
奥登,周虹,白文兴
2014, 22(12): 1247-1249. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-05
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目的
了解大学生恋爱暴力的发生情况及童年期被虐待经历对大学生恋爱暴力发生的影响。
方法
采用滚雪球抽样的方法,对北京市7所大学的1 130名大学生进行不记名自填式问卷调查。
结果
1 130名大学生中50.8%最近一年有过恋爱经历,其中遭受和实施恋爱暴力的比例分别为16.9%和11.1%。遭受肢体暴力、情感虐待和性暴力的比例分别为14.1%、10.6%和9.9%,实施肢体暴力、情感虐待和性暴力的比例分别为8.0%、7.1%和3.7%。有509名(45.0%)大学生在童年期曾有被父母虐待的经历,其中被用力徒手打、用物品打、在其他人面前遭到羞辱和目睹父母打架或父母打兄弟姐妹的比例分别为41.6%、24.9%、13.1%和24.5%。具有童年期被虐待经历的大学生遭受和实施恋爱暴力的比例均高于童年期没有被虐待经历的大学生,差异具有统计学意义(
P
=0.005)。
结论
大学生恋爱暴力问题不容忽视,童年期遭受父母虐待经历对大学生恋爱暴力的发生具有一定影响。
父母教养方式对小学生智商的影响研究
钟小燕,杨德胜,李惠贞,彭喜倡,静进,朱艳娜,陈亚军,金宇,李秀红
2014, 22(12): 1250-1252. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-06
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目的
探讨父母教养方式与小学生智商的关系,为其针对性教育方法的建立提供依据。
方法
以佛山南海某小学1~6年级的882名小学生为被试,采用父亲母亲管教方式量表对其父母教养方式进行调查,采用绘人智能测验量表评估其智商。
结果
1)母亲和父母亲教养方式中,民主组小学生智商得分均高于不干涉组,差异具有统计学意义(
P
<0.05);2)父亲、母亲及父母亲教养方式回应和要求维度,均与小学生智商存在显著正相关关系(
P
<0.05);3)母亲回应得分、小学生年龄、父亲要求得分和母亲学历对小学生智商有显著预测作用,其中小学生年龄与其智商呈显著负相关,其余三项与其呈正相关(
P
均<0.05)。
结论
父母教养方式对小学生智商有显著影响。母亲的高学历和高回应,父亲高要求可养育出更聪明的儿童。
留守儿童网络游戏成瘾与感戴及社会支持的关系
魏昶,许倩,周莎莎,陈晓明,卢会醒,张碧云
2014, 22(12): 1253-1256. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-07
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目的
评价留守儿童感戴与网络游戏成瘾的关系,探讨社会支持在其中的中介作用。
方法
采用感戴量表、网络游戏成瘾量表、领悟社会支持量表对498名留守儿童进行调查。
结果
留守儿童网络游戏成瘾得分男童显著高于女童(
t
=9.64,
P
<0.001),留守儿童感戴(
r
1
=-0.15)、社会支持(
r
2
=-0.21)与网络游戏成瘾均显著负相关(
P
均<0.001),社会支持在留守儿童感戴与其网络游戏成瘾的关系间起着完全中介作用。
结论
感戴对留守儿童网络游戏成瘾具有显著的抑制作用,而这一作用是通过社会支持起作用的。
孤独症谱系障碍儿童的视觉诱发电位研究
张凯峰,徐秀,徐琼
2014, 22(12): 1257-1259. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-08
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目的
探索孤独症谱系障碍儿童棋盘格翻转视觉诱发电位的特点。
方法
采用美国精神障碍统计与诊断手册第四版(DSM-Ⅳ)诊断标准入组孤独症谱系障碍组12人;正常对照组12人。对所有对象进行5个不同空间频率刺激下的视觉诱发电位测试。
结果
1) 5个不同的空间频率刺激下的P100波的潜伏期孤独症谱系障碍组均较对照组延长,差异有显著统计学意义(
P
<0.05)。2)5个不同的空间频率刺激下的P100波的振幅孤独症谱系障碍组均较对照组减小,差异有显著统计学意义(
P
<0.05)。
结论
孤独症谱系障碍儿童棋盘格翻转视觉诱发电位中P100波潜伏期延长,波幅减小,表明其视网膜神经节细胞至视觉中枢的信息处理存在着异常,视觉传导通路中小细胞通路异常。
男性犯罪青少年人格与家庭环境、父母教养方式的关系
张海芳
2014, 22(12): 1260-1262. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-09
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目的
分析男性犯罪青少年人格与家庭环境、父母教养方式的关系,为青少年犯罪的预防和教育改造工作提供依据。
方法
采用艾森克人格问卷、家庭环境量表、父母教养方式量表对218名男性犯罪青少年和211名普通中学生进行了调查。
结果
犯罪青少年的神经质、精神质得分显著高于中学生(
P
<0.001),犯罪青少年外倾性、神经质、精神质各维度与家庭环境、父母教养方式各维度存在多项相关关系(
r
=-0.136~-0.417,0.149~0.374),家庭娱乐性对外倾性有正向预测作用,母亲情感温暖理解、亲密度对神经质有负向预测作用,矛盾性、父亲惩罚严厉、拒绝否认对神经质有正向预测作用,母亲过分干涉和过度保护、矛盾性、母亲偏爱被试、父亲拒绝否认对精神质有正向预测作用(
P
均<0.05或<0.01)。
结论
犯罪青少年具有高神经质、高精神质人格特征,其家庭环境、父母教养方式对人格具有特定的影响。
流浪儿童自我意识行为及人格相互关系的探讨
袁茵,欧阳旭伟,苟兴元,田商隐,邱剑,鲁娓,杨改芳,袁梦
2014, 22(12): 1263-1266. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-10
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目的
探讨流浪儿童自我意识、问题行为及人格三者的相互关系,为日后问题行为的干预提供帮助。
方法
选取了60名流浪儿童作为研究对象,采用《儿童自我意识量表》、《艾森克人格问卷》和《长处与困难问卷》进行问卷调查。
结果
1)流浪儿童多经历过留守,重要他人去世等负性经历,经历过留守的流浪儿童合群、幸福和满足感得分低于未经历过留守的流浪儿童,神经质得分显著高于未经历过留守的流浪儿童;2)人格的神经质、精神质与自我意识、问题行为各维度均存在显著相关;3)人格的神经质、精神质在自我意识对问题行为的关系中起中介作用。
结论
自我意识通过人格的中介机制对流浪儿童问题行为发挥作用,提升流浪儿童自我意识的同时应引导形成健全人格。
独生子女家庭儿童忽视现状及影响因素研究
朱庆庆,花静,古桂雄
2014, 22(12): 1267-1270. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-11
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目的
探索独生子女家庭儿童忽视的发生率及其影响因素,为儿童忽视的预防和干预提供依据。
方法
苏州市4所小学2 044名7~10岁儿童纳入本研究,儿童忽视亚型通过“中国城市3~6岁儿童忽视问卷”进行评估。儿童、父母和家庭特征通过问卷进行调查,应用Logistic回归模型分析儿童忽视的其影响因素。
结果
安全忽视的发生率最高(20.25%),其次是为情感忽视(15.22%),身体忽视(11.11%)和医疗忽视(7.68%),而教育忽视则是发生率最少的亚型(5.97%)。根据调整
OR
值结果,儿童性别与身体忽视相关(
OR
=0.71,
P
<0.05);而儿童健康问题(
OR
=1.43) 、认知缺陷(
OR
=1.96)以及父母文化程度(
OR
分别为0.70,0.71)与儿童情感忽视存在关联(
P
均<0.05);儿童健康问题(
OR
=1.68)、母亲年龄(
OR
=7.33)、在职情况(
OR
=1.94) 和受教育情况(
OR
=0.49)与教育忽视相关(
P
均<0.05);母亲自身健康问题与安全忽视相关(
OR
=1.57);而母亲学历(
OR
=0.44)和家庭收入(
OR
=1.55)可能对医疗忽视存在影响(
P
均<0.05)。
结论
儿童忽视在国内东部城市地区独生子女家庭中发生率仍较高,其影响因素与欧美国家的研究结果存在差异,提示在国内较为发达的城市地区亟待进行儿童忽视的预防和干预。
基础科研论著
核转录因子κB和小清蛋白阳性神经元在丙戊酸钠孤独症模型鼠海马CA1区的表达
衣明纪,孙吉莲,陈蕾,李音,冯雪英
2014, 22(12): 1271-1273. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-12
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目的
建立丙戊酸钠(valproic acid,VPA)孤独症动物模型,观察核转录因子κB和小清蛋白阳性神经元在VPA孤独症模型鼠海马CA1区的表达,探讨孤独症可能的发病机制,为完善其治疗方案提供理论依据。
方法
按Schneider方法制作VPA孤独症动物模型,采用免疫组化和图像分析技术检测孤独症模型鼠海马CA1区核转录因子κB和小清蛋白阳性神经元的表达。
结果
与正常对照组比较,孤独症模型组海马CA1区核转录因子κB阳性神经元数目增加(4.67±1.56 vs 3.00±1.54,
t
=2.639,
P
=0.015);海马CA1区小清蛋白表阳性神经元数目增加(5.33±0.99 vs 2.83±1.27,
t
=5.378,
P
=0.000)。
结论
孤独症的发病可能与海马CA1区核转录因子κB和小清蛋白的表达水平有关。
综述与讲座
图片交换沟通法治疗孤独谱系障碍的研究进展
吕桃,杜亚松
2014, 22(12): 1274-1276. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-13
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孤独谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)是一种广泛、终生性神经发育缺陷疾病,临床上主要表现为社会交流障碍、兴趣狭窄、重复/刻板行为。对于ASD的治疗,目前并没有一致的干预治疗方法,主要集中在家庭和机构的教育干预和行为训练等方面。由于ASD儿童的核心障碍是是社会交往和沟通能力缺陷,因此改善患儿的社交沟通能力特别是主动沟通能力是治疗的主要目标。本文将对图片交换沟通法(Picture Exchange Communication System,PECS)在治疗ASD儿童中的研究进展做一综述。
常见儿童社会技能评估方法
戴美霞,韩西坤,刘步云,静进
2014, 22(12): 1277-1279. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-14
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社会技能是儿童社会化能力的反映,是儿童适应社会、进行正常社交活动的基本保障。本文探讨了社会技能的概念及意义,并从适用范围、信度、效度等方面对角色扮演、同伴评价和评估量表等方法进行综述。
ZNF804A基因在神经发育性疾病中的研究进展
张林娜,公晓红,王楚,杜亚松
2014, 22(12): 1280-1282. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-15
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神经发育性疾病病因复杂,由遗传和环境因素共同决定,其中遗传因素起重要作用。基于致病基因的研究是认识疾病的生物学基础的重要方法。锌指蛋白804A(zinc finger protein 804A,ZNF804A)是基于“常见疾病,常见变异”假说而开展的全基因组关联研究发现的与精神疾病相关性最强的易感基因之一,受到了研究者的极大关注。本文将对ZNF804A在精神分裂症和孤独谱系障碍等神经发育性疾病中的研究进展做一综述。
孤独症谱系障碍患儿的休闲活动现状
樊越波,伍小云,黄丹
2014, 22(12): 1283-1286. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-16
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本文对孤独症谱系障碍儿童的休闲活动进行了系统回顾,重点梳理休闲及休闲活动的概念、休闲活动的功能、休闲活动的现状以及休闲活动的影响因素这几方面的内容。分析表明休闲活动对于孤独症谱系障碍儿童具有重要的价值,目前孤独症谱系障碍儿童的休闲活动质量存在诸多的问题并且受到个人、家庭和环境等多重因素的影响。目前国内的研究尚在起步阶段,应该多借鉴国外及台湾相关的经验,加强对孤独症儿童参与休闲活动的研究。
儿童贫困与儿童早期发展
魏乾伟 综述, 王晓莉,郝波 审校
2014, 22(12): 1287-1289. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-17
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我国农村0~6岁儿童是贫困发生率最高的群体,儿童期贫困不仅使儿童面临物质上的匮乏,还有精神和情感资源的剥夺,这些对儿童体格、认知、社会-情绪等领域的发展产生负面影响,导致儿童早期发展不平等。本文首先概述了儿童贫困和儿童早期发展,进而综述了贫困及其伴随因素对儿童早期发展的影响。
临床研究与分析
大班幼儿的羞怯心理与社会性发展
韩丕国,武云鹏,高峰强
2014, 22(12): 1290-1292. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-18
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目的
探讨大班幼儿的社会性发展水平以及羞怯对其产生的影响。
方法
随机整群抽取292名大班幼儿,采用《儿童社交偏好量表》及《4~7岁儿童社会性发展量表》进行调查。
结果
大班幼儿的社会性发展水平不存在显著的性别差异;独生子及父母抚养幼儿的社会性发展水平显著高于非独生子和祖辈抚养幼儿;羞怯与幼儿社会性发展负相关;羞怯对祖辈抚养幼儿遵守社会规则的影响显著高于父母抚养幼儿。
结论
非独生子及祖辈抚养幼儿的社会性发展水平较低,羞怯不利于幼儿的社会性发展。
徐州市农村中小学生忽视状况调查及其影响因素分析
宫相君,褚英,蒋立勇,牛晓侠,毛伟伟
2014, 22(12): 1293-1295. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-19
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目的
调查徐州市农村中小学生忽视发生率及其影响因素,为减少农村中小学生忽视发生制定科学的干预措施。
方法
随机抽取徐州市两个乡镇,其中1个乡镇选1所小学和1所初中,另一个乡镇选1所高中,每个年级随机抽取一个班,采用《中国农村中小学生忽视项目》的量表进行调查。
结果
共调查533人,其中1~3年级(年龄6~8岁)112人,4~6年级(年龄9~11岁)139人,初一至高三年级(年龄12~17岁)中学生282人,总忽视发生率分别是25.3%、26.7%、38.5%,χ
2
检验结果示,父母工作地点变动、与父母关系、是否为独生子女等因素与忽视发生率密切相关。
结论
家长应给予子女一个稳定的家庭环境,更多地关注处于身心发育都较为特殊的青春期学生,形成和谐的亲子关系,以减少农村中小学生受忽视的发生。
身材矮小儿童的自我意识及其与父母养育方式关系研究
丁大为,钟燕,游诚,何毅,陈宇
2014, 22(12): 1296-1298. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-20
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目的
调查身材矮小儿童的自我意识及其父母养育方式,探讨其自我意识水平与正常儿童的差异,分析其父母养育方式与自我意识的关系。
方法
用儿童自我意识量表及父母养育方式问卷对107例身材矮小儿童进行调查,用儿童自我意识量表对107例正常儿童进行调查。
结果
身材矮小儿童在行为、躯体外貌、幸福与满足及自我意识总分得分上均低于正常儿童。父母亲的温暖和理解均与矮小儿童的自我意识各因子及总分呈正相关;父亲惩罚及严厉与其行为(
r
=-0.512)、躯体外貌(
r
=-0.178)和合群(
r
=-0.321)呈负相关;父亲偏爱与其合群(
r
=-0.212)呈负相关,而与幸福满足(
r
=0.226)呈正相关;父亲拒绝与否认与其行为(
r
=-0.235)和智力学校(
r
=-0.196)呈负相关;父亲的过度保护与其躯体外貌(
r
=0.263)和幸福满足(
r
=0.196)呈正相关。母亲的过度干涉、保护与其躯体外貌(
r
=0.179)和幸福满足(
r
=0.234)呈正相关;母亲拒绝与否认与其行为(
r
=-0.369)、躯体外貌(
r
=-0.206)和焦虑(
r
=-0.239)因子及总分(
r
=-0.214)呈负相关;母亲的惩罚及严厉与其行为(
r
=-0.412)、躯体外貌(
r
=-0.261)、幸福满足(
r
=-0.253)及总分(
r
=-0.287)呈负相关;母亲偏爱与其智力与学校(
r
=0.224)呈正相关,与其焦虑(
r
=-0.236)呈负相关。
结论
身材矮小儿童的自我意识水平较正常同龄儿童低,且与其父母养育方式有相关性。
藏族初中生心理健康状况与应对方式的关系研究
杨丽君,林平,次仁曲宗,占堆,朱滇清,袁禄银,黄宏强
2014, 22(12): 1299-1301. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-21
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了解应对方式对藏族初中生心理健康状况的影响。
方法
采用自编的一般资料,中学生心理健康评定量表、简易应对方式问卷对786名藏族初中生进行问卷调查。
结果
分层回归分析显示,第一层人口变量中上学方式、年级、家庭人均月收入、是否留守、学习成绩进入藏族初中生心理健康状况的回归方程(
F
=8.526,
P
=0.000),控制人口变量后,应对方式能独立解释心理健康状况21.70%的方差变异。
结论
住校、初一、留守、学习成绩差、家庭收入低的藏族初中生心理健康状况差;管理者加强应对技巧的培训,能改善藏族初中生的心理健康状况。
广西壮族地区中小学生儿童虐待影响因素及心理影响调查
刘萍,李春灵,张蕴敏,蔡秋玲
2014, 22(12): 1302-1304. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-22
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目的
分析广西壮族地区中小学生的儿童虐待发生的影响因素及其对心理健康的影响。
方法
采用多阶段整群抽样的方法,抽取4~9年级的中小学生3 936人。采用自填问卷方式填写学生基本情况调查表、儿童受虐筛查表、儿童社交焦虑量表和自尊量表。通过非条件Logistic回归分析儿童虐待发生的影响因素。进行了儿童虐待与儿童社交焦虑及自尊的相关分析,以明确儿童虐待与社交焦虑及自尊之间的联系强度。
结果
结果表明,壮族地区儿童虐待受到中小学、性别、民族、社交焦虑及自尊等5个因素的影响,除中小学、性别和自尊的
OR
值小于1外,其余因素
OR
值均大于1。儿童社交焦虑量表总分与儿童虐待显著相关(
r
=0.201,
P
<0.01);自尊量表总分与儿童虐待呈显著负相关(
r
=-0.135,
P
<0.05)。
结论
中小学、性别、民族、社交焦虑及自尊为儿童虐待的影响因素。其中,中学相对于小学是儿童虐待的保护因素;女童相对于男童是保护因素;汉族相对于壮族是儿童虐待的危险因素。社交焦虑与儿童虐待呈正相关,自尊程度与儿童虐待成负相关。
《学前儿童语言障碍评量表》的应用研究
许海燕
2014, 22(12): 1305-1307. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-23
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分析台湾林宝贵教授编制的《学前儿童语言障碍评量表》对大陆学前儿童语言障碍评量的适用情况,找出该量表存在的问题,为使用者提供参考依据。
方法
通过对95名大陆3~5岁学前儿童进行《学前儿童语言障碍评量表》施测,分析各个年龄组的平均数、标准差及试题难易度、鉴别力、信度与效度。
结果
《学前儿童语言障碍评定量表》有很好的内部一致性,但我国大陆各年龄组的平均值均明显高于台湾标准常模,且对于4岁组、5岁组的儿童来说,试题的难易度与鉴别力严重不足。
结论
《学前儿童语言障碍评定量表》是一套很好的学前儿童语言障碍评量工具,但是因两地文化或其他因素的影响,还不能直接将该量表用来作为大陆临床筛查儿童语言障碍的诊断评量工具,其试题与常模都需要进一步修订。
甘肃农村留守儿童生活质量现状分析
李佳樾,何莉,郭金仙,杨兰
2014, 22(12): 1308-1310. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-24
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了解甘肃农村留守儿童的生活质量并探讨其影响因素。
方法
采用儿童少年生活质量量表和自编的一般情况调查表对随机抽取的1 484名农村留守儿童与非留守儿童进行调查与分析。
结果
农村留守儿童的生活质量总体水平处于中下水平,占到总体留守儿童的84.9%;留守儿童的生活质量显著低于非留守儿童(
P
<0.05);留守儿童在性别、是否住宿、学习成绩、家庭收入等变量上差异均有统计学意义(
P
<0.05)。
结论
农村留守儿童的生活质量普遍较低,加强留守儿童的心理健康教育,是一项长期坚持的工作。
综合性心理治疗对儿童多动症的疗效研究
杨美荣,武文雪,朱小茼,李丽娜
2014, 22(12): 1311-1313. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-25
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探索由沙盘治疗、感统训练和父母培训相结合的综合心理治疗对儿童多动症的疗效。
方法
在唐山市三家医院选取69名符合DSM-Ⅳ中儿童多动症标准的儿童,随机分为两组,实验组34人,对照组35人。实验组进行综合心理治疗,包括沙盘游戏治疗1次/周,共20次;感觉统合训练3次/周,共60次,3个疗程;对其家长进行培训1次/2周,共8次。对照组不干预。干预前后使用Conners父母用症状问卷(Parent Symptom Questionnaire,PSQ)和简式育儿压力量表(Parenting Stress Index-Short Form,PSI-SF)进行疗效评定。
结果
综合性心理治疗后实验组PSQ量表除心身问题外,其余各因子较干预前差异均有统计学意义(
P
<0.05),父母育儿压力各因子较干预前显著,差异也有统计学意义(
P
<0.05)。对照组在两个量表上差异均无统计学意义(
P
>0.05)。
结论
由沙盘治疗、感统训练和父母培训相结合的综合心理治疗模式可以有效改善ADHD患儿的多种症状,有效缓解其父母的育儿压力。
南宁青秀区学龄儿童行为问题及影响因素分析
梁友芳,朱丹,冯天达,韦宏旷,何灏渝
2014, 22(12): 1314-1316. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-26
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了解南宁市青秀区学龄儿童行为问题及其影响因素,为儿童身心健康发展提供参考依据。
方法
采用整群随机抽样的方法,应用Conner's量表父母用症状问卷( Parent Symptom Questionnaire,PSQ) 对南宁青秀区3 061名6~14岁学龄儿童进行评定。
结果
学龄儿童行为问题检出率为10.49%,男童的品行问题、学习问题、冲动-多动和多动指数得分皆高于女童(
P
值均<0.01);低、中龄组儿童冲动-多动和多动指数得分均高于高龄组(
P
值均<0.05);父母亲低学历组儿童的学习问题、品行问题、冲动-多动和多动指数得分均高于父母亲中、高等学历组儿童 (
P
值均<0.05) 。父母关系、学习成绩等是行为问题的影响因素。
结论
南宁青秀区学龄儿童行为问题发生率略高于全国水平,行为问题是多因素综合作用的结果,受家庭环境的影响较大。
经验交流
学龄期注意缺陷多动障碍儿童智力发育的年龄特征
周翔,陈强,庄志成,陈红,曾彩霞
2014, 22(12): 1317-1319. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-27
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分析学龄期注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童智力的自然发育特征。
方法
306例未经治疗的注意缺陷多动障碍儿童,按照年龄不同分为3组(6~7岁组;8~9岁组;10~11岁组);患儿年龄在6~11岁之间,平均(8.36±1.45)岁,其中男256例、女50例,采用中国韦氏儿童智力量表(Chinese Wechsler Intelligence Scale for children,CWISC)测试其智力并对测试结果进行分析。
结果
三组儿童在知识、词汇、领悟、积木、拼图、译码的有统计学意义(P<0.05),除译码外,均表现为高年龄组优于低年龄组;8~9岁组和10~11岁组在言语理解因子上的量表分明显优于6~7岁组;10~11岁组在知觉组织因子上的量表分明显优于6~7岁组,差异均具有统计学意义(P<0.05);3组儿童在其他分测验、言语量表、操作量表、全量表及记忆/注意因子上差异无统计学意义(P>0.05)。
结论
未经治疗的学龄期ADHD儿童智力发育存在异常;随着年龄增长,除记忆/注意因子外,其他发育异常因子有逐渐缓解的趋势。
沈阳地区婴儿手势表达能力发展研究
杨英,赵亚茹,潘虹地
2014, 22(12): 1320-1322. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-28
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了解婴幼儿早期手势表达能力发展情况,探索手势语言的早期发展特点。
方法
采用父母报告方式,使用《汉语沟通发展量表》,对沈阳城区620名8~16月龄儿童的手势发展情况进行了研究。
结果
8~16月龄期间,儿童手势能力发展迅速,初期沟通手势、游戏和日常活动手势对儿童来说较简单,在发育早期最容易被掌握;作用于物体的动作和模仿成人的动作其次;假扮项目最难,掌握这部分手势的人数最少。婴儿能够较早学会“用手指向有趣的事物”、“举高手想要抱抱”等具有指示性或象征性的手势。
结论
手势交流是婴儿期的重要沟通方式,应关注婴幼儿的手势发展,早期发现有异常的儿童,及早进行合理的干预。
国内留守儿童抑郁症状检出率的Meta分析
刘得平,胡营,周翠娥
2014, 22(12): 1323-1325. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-29
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评价国内留守儿童抑郁症状检出率,为相关卫生政策的制定好措施的实施提供参考依据。
方法
检索中国(CNKI)学术文献总库、万方、维普(VIP)、PubMed、Science Direct及Web of Science等数据库,收集有关中国留守儿童抑郁症状检出率的文献,对纳入的文献进行资料提取和Meta分析。
结果
共纳入11篇文献,国内留守儿童抑郁症状检出率的合并值为30.9%(95%
CI
:21.6%~40.2%),男女性的检出率合并值分别为28.9%和27.6%;样本量≥585的合并检出率为29.4%,样本量低于585的合并检出率为32.2%;CES-DC、DSRSC及CDI量表的合并检出率分别为46.2%、37.4%和15.5%;低、高质量文献的合并检出率分别为34.3%和28.0%;文献采用非随机抽样的合并检出率33.5%,采用随机抽样的合并检出率30.0%。
结论
国内留守儿童抑郁症状检出率高于国内外非留守儿童抑郁症状检出率,量表的选择对检出率有明显的影响。
可乐定缓释片治疗抽动症的疗效及不良反应的初步研究
胡敏,颜刚
2014, 22(12): 1326-1327. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-30
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研究可乐定缓释片单一治疗小儿抽动症的有效性及不良反应。
方法
对本次研究的110例抽动症患儿进行随机分组,分成治疗组和对照组,各为55例;治疗组:单独口服可乐定缓释片。对照组:口服氟哌啶醇和同等剂量安坦。治疗时间为12周,比较和分析两组患儿的疗效及不良反应。
结果
研究组临床疗效与对照组差异无统计学意义(χ
2
=0.267,
P
>0.05),但其安全性明显高于对照组。
结论
可乐定缓释片能有效改善儿童抽动症的运动,发声抽动和综合损伤,不良反应与氟哌啶醇合用等量安坦相比明显少而轻。
吉林省儿童口腔健康素养及其保健行为现状分析
张海莲,钱晓波,霍炎,金锦珍,李现文,李春玉
2014, 22(12): 1328-1330. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-31
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了解吉林省儿童的口腔健康素养的掌握情况与行为的实施情况,为制定口腔保健干预提供科学依据。
方法
整群抽取吉林省内8所学校一至五年级9 391名小学生,采用自行设计问卷进行调查。
结果
口腔健康素养调查结果显示,在口腔保健知识中,使用含氟牙膏、更换牙刷时间和睡前刷牙的正确回答率分别为46.7%、70.3%和85.5%;口腔保健技能中,牙齿缝隙刷洗、牙齿表面刷洗及刷牙时间各为68.5%、64.7%和75.2%;口腔保健行为中,早晚都刷牙、睡前不吃东西和饭后漱口分别为77.5%、93.7%和84.6%。
结论
吉林省儿童的口腔健康素养偏低,口腔保健行为有待于提高。学校、社区和家庭共同推动儿童健康促进,提高儿童口腔健康素养和保健行为,促进儿童口腔健康。
早期综合干预对早产儿早期发育商的影响
汤淑斌,杜亚梅,胡春维,李惠玲,张转会,赵海侠,韩艳,刘寅
2014, 22(12): 1331-1333. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-32
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了解早期综合干预对早产儿早期发育商的影响,为开展系统的早产儿早期综合干预提供临床依据。
方法
以家长积极参与早产儿早期干预的早产儿为干预组,家长因各种原因不愿参加干预的早产儿为对照组。对干预组的早产儿进行定期随访并实施早期干预,每月采用鲍秀兰教授简化的20项神经运动检查进行评估,于纠正6月龄时采用首都儿科研究所编制的《0~6岁小儿神经心理发育量表》进行发育商测试。
结果
纠正6月龄时20项神经运动评估异常项目≥3项的比例,干预组为8.6%,未干预组为30%,两组差异有统计学意义(χ
2
=5.35,
P
<0.05);异常项目≥1项的比例,干预组为20%,未干预组为50%,两组差异有统计学意义(χ
2
=7.29,
P
<0.05);纠正6月龄时《0~6岁小儿神经心理发育量表》评估,结果显示,干预组婴儿除大运动能区外,其余4个能区的DQ值均高于未干预组,差异有统计学意义(精细动作
t
=4.81,适应能力
t
=3.42,语言
t
=5.33,社交行为
t
=3.45,
P
均<0.01)。
结论
有效的早期综合干预可改善早产儿神经运动发育,对早产儿早期发育商有积极的影响。
综合干预对脑损伤高危儿神经发育的研究
章恒,蒋新液,卫雅蓉
2014, 22(12): 1334-1336. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-33
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探讨综合干预对脑损伤高危儿神经系统发育的影响和干预时效性。
方法
选择脑损伤高危儿,按照干预依从性原则,分为非干预组和干预组。干预组又根据干预时间窗分为新生儿期干预组(A组)、婴儿期干预组(B组)和幼儿期干预组(C组),同时选择同期出生的正常婴幼儿为对照组(E组)。分析不同组别婴幼儿运动、智能和神经发育结局。
结果
新生儿期干预组除生后1周NBNA评分低于正常对照组外,各运动发育的建立时间、智能和神经发育水平均接近正常对照组。而各运动发育的建立时间评价发现,干预组优于非干预组,且新生儿期和婴儿期干预效果优于幼儿期干预组;智能低下和脑瘫的发生率比较发现,干预组优于非干预组(D组),且新生儿期和婴幼儿干预效果优于幼儿期干预组,差异均有统计学意义(
P
<0.05)。
结论
脑损伤一定程度上导致婴幼儿运动、智能和神经发育损伤,而综合干预有明显改善效果,干预时间越早效果越好。
家庭地理环境与不同性别5岁以下儿童死亡关系探讨
杨培东,韩胜红,祝义莲,但艳平,叶章宇,刘芳,孙剑,纪宏先,韩娟,朱春生
2014, 22(12): 1337-1339. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-34
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研究家庭地理环境与5岁以下儿童死亡关系,探索降低5岁以下儿童死亡率的有效途径,提出干预措施。
方法
以十堰市2011-2013年上报的死亡信息数据为基础,自拟调查表对5岁以下死亡儿童的家庭地理环境状况进行回顾性调查,分析了解家庭住居地理环境是否与儿童死亡率有关联。
结果
5岁以下儿童死亡男、女童居住地构成上差异无统计学意义(
P
=0.267),男、女童居住地地理环境构成上差异有统计学意义(
P
<0.005),男、女童居住地交通状况构成上差异有统计学意义(
P
<0.05),男、女童死亡与周边住居环境构成上差异无统计学意义(
P
>0.05),且男童在山区和丘陵的死亡比例高于女童。
结论
5岁以下儿童死亡与家庭地理条件和交通状况关系密切。
健康教育
吉林市单亲家庭青少年性教育现状的研究
李艳明
2014, 22(12): 1340-1342. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-35
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了解吉林市单亲家庭青少年性教育现状,为制定青春期健康教案提供依据。
方法
在吉林市6所中学随机抽取单亲及双亲家庭青少年各300人作为研究对象,进行问卷调查。
结果
被调查者己具备一定的青春期性知识,但相当部分学生对人体的生理知识尚不清楚,尤其是单亲家庭的青少年表现更为薄弱。单亲家庭青少年从父母那里获得较少的性知识,与双亲家庭青少年比较,差异有统计学意义(
P
<0.01)。对中学生恋爱、性教育及婚前性行为的看法,单亲学生均比双亲学生表现得开放。单亲中有过性行为者与双亲学生比较差异有统计学意义(
P
<0.01)。
结论
充分了解青少年的性知识、性态度和性行为对制定良好的干预措施提供帮助。青春期性教育是全社会均应关注的焦点,尤其要重点关注单亲家庭青少年。
个案报道
1例不进食患儿的儿童叙事心理治疗
董振银,郭宇
2014, 22(12): 1343-1345. DOI:
10.11852/zgetbjzz2014-22-12-36
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临床常见感染性疾病患儿,经治疗感染得以控制,可症状却难消失,患儿饱受症状折磨。医护人员被“症状”挫败,却很少考虑是心理问题所致。2013年8月10日本科收治了1例咽喉部异物感、不能进食患儿,同样有此困扰。作者对儿童叙事疗法有深入探究,于是对该患儿进行了此法的系统治疗,现将疾病治疗经过及心理治疗分享如下。