中国儿童保健杂志 ›› 2015, Vol. 23 ›› Issue (3): 265-268.DOI: 10.11852/zgetbjzz2015-23-03-13
王亚莉1,2,齐江彤2,杜开齐2,张金龙2,陈国军2,项春生1,王金福3
WANG Ya-li1,2,QI Jiang-tong2,DU Kai-qi2,ZHANG Jin-long2,CHEN Guo-jun2,XIANG Chun-sheng1,WANG Jin-fu3
摘要: 目的 观察早期空间爬行运动训练对子鼠心理行为的影响,为0~3岁婴幼儿运动方式促进心理行为发展提供理论依据。方法 25只新生鼠随机分为对照组(n=13)和运动组(n=12)。运动组进行早期空间运动训练4周。应用动物行为学平台(转棒仪和旷场试验)对36~37日龄子鼠进行心理行为测定。结果 1)运动组子鼠降落的潜伏期非常明显长于对照组(t=3.031,P<0.01);2)运动组子鼠跨格次数少于对照组(t=3.710,P<0.01);中心区域活动时间明显短于对照组(t=4.259,P<0.01);中心区域活动距离少于对照组(t=3.437,P<0.01);周边区域活动时间长于对照组(t=3.018,P<0.01);3)5 min时间分段分析显示运动组子鼠中心区域活动距离少表现在首5 min,活动时间短表现在后5 min。结论 早期空间爬行运动可使子鼠对新环境认知能力增加、情绪稳定和运动协调性明显增加。
中图分类号: