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2025年 39卷 3期
刊出日期：2025-03-20
教育与教学研究
教育与教学研究
1
生成式人工智能教育应用的各国政策与未来应对
谭建川
2025 Vol. 39 (3): 1-14 [
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2
中美德高等教育数字化转型比较分析：国家战略、治理实践及启示
汪舒仪,余庆泽,毛为慧,孙健
2025 Vol. 39 (3): 15-28 [
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自我决定理论视角下的幼儿入学准备:内涵思路与教育路向
罗世兰
2025 Vol. 39 (3): 29-40 [
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4
经验中的间断性何以赋能幼小衔接:价值和启示
胡南
2025 Vol. 39 (3): 41-57 [
摘要
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数智时代教学范式变革的动因、理论与进路
王天平,杨璐
2025 Vol. 39 (3): 58-69 [
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核心素养导向下技术赋能教学的逻辑与行动
杨霞,范蔚
2025 Vol. 39 (3): 70-83 [
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幼小衔接背景下教师专业发展的三重逻辑——基于教育主体间性视角
张辉蓉,孙卫,于江
2025 Vol. 39 (3): 84-95 [
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幼儿教师对冒险性游戏的态度及实践障碍研究
申晓月,金翟欣,陈秋秋,等
2025 Vol. 39 (3): 96-105 [
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民族地区幼儿园教师的身份认同——基于86名教师成长故事的 Nvivo 12.0分析
张喆颖,赵凡奇
2025 Vol. 39 (3): 106-118 [
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泛娱乐化环境下加强青年理想信念教育的困境与出路
管秀雪,季静
2025 Vol. 39 (3): 119-128 [
摘要
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