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2025年 39卷 6期 刊出日期：2025-06-20 教育与教学研究        教育与教学研究 1 数字化时代幼儿园园本教研的路径转型 王妤 2025 Vol. 39 (6): 1-10 [摘要] ( 88 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 84 ) 2 中小学教师数字素养的提升挑战与突破路径 谭天美,胡锦霞 2025 Vol. 39 (6): 11-25 [摘要] ( 96 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 55 ) 3 乡村教师数字素养培育的现实之困与纾解之道——基于“情境—认知—行动”的分析框架 董慧,欧阳小宇 2025 Vol. 39 (6): 26-39 [摘要] ( 74 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 203 ) 4 哈特阶梯理论观照下的儿童家庭参与：内在逻辑、现实困境与实践理路 胥兴春,崔雨锡 2025 Vol. 39 (6): 40-53 [摘要] ( 86 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 330 ) 5 红色影视剧对高校大学生思想引领的价值意蕴、内在逻辑与基本对策 廖纯,邓红,李茂 2025 Vol. 39 (6): 54-68 [摘要] ( 73 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 331 ) 6 和合共生：融合教育背景下普特教师专业合作的反思与重构——基于组织行为学视域的质性分析 刘永维,王昕媛 2025 Vol. 39 (6): 69-82 [摘要] ( 75 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 920 ) 7 小学教育现代化:教师视角的核心关切与现实困境分析——基于自然语言处理(NLP)技术 杨黎,宋乃庆,谢路 2025 Vol. 39 (6): 83-95 [摘要] ( 87 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 32 ) 8 从“懵懂”到“自觉”:学术型硕士生的学术成长阶段及其特征研究 徐伟琴,岑逾豪 2025 Vol. 39 (6): 96-111 [摘要] ( 78 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 24 ) 9 《教育与教学研究》2015—2024年学术影响力分析 代显华,李明悦,秦亚蕾,等 2025 Vol. 39 (6): 112-128 [摘要] ( 105 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 57 )

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